近幾年台灣政經面臨極大的轉變,「M型社會」己悄然成形,其實不只是經濟M型化,連教育也朝M型方向移動,尤其是學生的英文能力,
有人從幼稚園就開始上全美語學校,到了國中就聽、說、讀、寫一把罩; 不過有的國中生卻連26個英文字母都寫不完整。

而英文程度攸關人末來的社會競爭力,也難怪現在英文、美語補習班到處林立,家長再怎麼苦
也要把孩子往補習班送,深怕自己的孩子會輸在起跑點。但同樣花錢補習,您的孩子補
了後英文程度真的有提升嗎?到了國中、高中程度跟得上嗎?尤其近年來政府大力推
動國際化政策,『全民英檢』漸漸成為入為或畢業甚至將來就業的門檻,而您的
孩子有信心跟能力可以通過英文聽力、口說、閱讀、寫作四項能力檢測的嚴苛
考驗嗎?我想這應該是每一個家長最關心的問題!
班別
對應程度
對照英文程度
單字量
授課英文比例
開課時段
入門班
小三 ~ 小六
-
300

基本聽力訓練

平日班
基礎班
小四 ~ 國一
-
700
20%
平日班、假日班
先修班
小五 ~ 國二
國中會考(基測)
1200
50%
平日班、假日班
銜接班
小六 ~ 國三
全民英檢 初級
2000
70%
平日班、假日班
資優100班
國二 ~ 高一
英檢 中級初試
3200
全英上課(文法除外)
平日班、假日班
資優200班
高一 ~ 高三
英檢 中級複試
5000
全英上課
平日班、假日班
資優300班
大一 ~ 大三
全民英檢 中高級
8000
全英上課
假日班
基礎班、先修班:
藉由主題式的教學,引導學生學習與自己生活相關的美語,課程活動設計幫助他們更能將所學習的單字、基礎文法及簡單句型應用出來,奠定英文基本溝通技能(Communication Skills)的能力。

銜接班:
大部份大學生英文聽說能力不足,而本班課程以訓練學生英文聽力為主要目標,同時也幫助學生紮實的學習文法應用,奠定未來英文聽、說、讀、寫的基礎。

資優班(E100、E200、E300):
課程以全英語授課,使學生直覺的反應英文,自然的表達英文,並以學科本位的語言教學(Content-Based Instruction)將語言學習與學科學習整合起來,引導學生獨立思考及提升邏輯整合的能力。